Krhanice
Psali jsme pracovní postup v podobě receptu. A jak jinak než uvařením a ochutnáním ověřit, že jsme postupovali správně.
V geometrii jsme vytvářeli modely hranolů, jehlanů a dalších těles a ukazovali si jejich vlastnosti.
V přírodovědě jsme pracovali se školním modelem, abychom si ukázali umístění orgánů. Další hodinu jsme si už osahali skutečné orgány, konkrétně vepřové srdce a ledviny. Popisovali jsme si orgány, zkoušeli strukturu, mikroskopovali a zapsali si protokol.
Cestovali jsme v čase a navštívili podzemí Starého Města pražského ze 12. století a 15. století. Dozvěděli jsme se také o tom, jak se podzemí využívalo za Protektorátu. Nakonec jsme se přesunuli do bunkru Bezovka a povídali si o studené válce.
Týden jsme odstartovali projektovým dnem s názvem Přežij měsíc. Tématem byla finanční gramotnost. Vžili jsme se do rolí obchodníků, výrobců, bank a rodin a vytvořili koloběh peněz. Ukázali jsme si, co je inflace a jak nám ovlivňuje život.
Únorové úterky patří ledu a bruslím. Celý první stupeň si společně užívá bruslení. Děti se nejprve pod vedením zdokonalují v jízdě na bruslích a ke konci lekce následuje zasloužená volná jízda.
V pondělí 2. 2. jsme navštívili edukační program v městské knihovně v Týnci nad Sázavou. Děti vytvářely dobrodružný příběh, prohlédly si knihovnu a odnesly si spousty zážitků.
29. 1. jsme si předali vysvědčení za první pololetí. Stihli jsme si ještě zahrát různé hry na posílení sociálních vazeb v kolektivu.
Přejeme všem krásné pololetní prázdniny!
V informatice jsme začali programovat školní roboty Bee-Bot. Děti využívají tablety, kde robotům programují cestu ve scratch. Vymýšlejí trasy a dělají závody. Hodiny informatiky jsou zase o něco zábavnější.
Vytvořili jsme si sluneční soustavu přímo ve třídě. Abychom lépe pochopili, jak rychle a různě se pohybují planety, každý byl jedno vesmírné těleso a roztočili jsme sluneční soustavu mezi lavicemi. Skvělá ukázka a lítala mezi námi i Lajka!
Během času adventního jsme navštívili vánoční představení a zámek Konopiště, kde jsme si sehráli sarajevský atentát a vyvodili jeho důsledky. Zážitková výuka, to je naše heslo!
Spojili jsme čtení a vlastivědu. Děti si nejprve přečetly text o dění v červnu 1848. Společně jsme text rozebrali, vysvětlili význam některých nových slov a ve skupinách pak dávali dohromady komiks o událostech podle textu.
Pravidelně do výuky zařazujeme různé metody práce s textem.
Téma mnohoúhelníků jsme pojali jako pohybovou hru. Děti ze sebe tvořily různé mnohoúhelníky, poté jsme procvičovali obrazce s pomocí hůlek. Děti si tak mohly rovinné útvary osahat.
Ve vlastivědě máme téma národního obrození, v češtině se zabýváme reklamou. Spojili jsme to v jedno. Děti vytvořily reklamu na jednotlivá díla významných osobností 19. století.
Děti hrály deskové hry, které rozvíjí různé oblasti a soft skills. Některé hry musely povinně odehrát, další si mohly vybrat. Užili jsme si spoustu zábavy a nenásilně se naučili mnoho nového.
Procházka po Krhanicích s matematikou v praxi. Děti vytvářely slovní úlohy, příklady z přírodnin, měřili jsme délku kroků, procvičili násobilku.
Projektový den s první třídou. Naši páťáci připravili pro prvňáčky stezku odvahy plnou úkolů a her.
Vítání dětí v páté třídě a seznámení s pravidly školy.